Клуб - Училищен вестник "Светилник"
10.12.2014г. Заниманията на клуб „Училищен вестник „Светилник“ започнаха със запознаването на членовете на редакционния екип. Запознаването протече като игра, в която всеки, без много да се замисля, трябваше да си избере някакъв предмет, от чието име да представи себе си. Например „ Аз делфинката Елена. Обичам свободата, красивите неща и винаги съм готова да помогна“ или „ Аз избирам да съм телефон, защото много харесвам да комуникирам, да имам събеседници. В разговорите има динамика, обогатявам се като личност.“. Тази игра даде добра възможност да се натрупат първоначални впечатления за членовете на екипа и психологически да се дооформят дори подекипите, които да работят заедно. Изготви се и годишен тематичен план.
На 15.12.2014г екипът на училищен вестник „ Светилник“ посети местната телевизия „ Кабел Сат Запад“. Бяхме посрещнати много сърдечно от телевизионните журналисти. Г-жа Бацалова и г-н Атанасов разказаха за журналистическата работа, за етичния кодекс в журналистиката, за авторското право, за източниците на информация. Учениците бяха поставени пред предизвикателството да влязат „в ефир“ като прочетат новините. Радост Кръстева и Иван Сотиров взеха първото си интервю с репортерите от телевизията. От своя страна „ Кабел Сат Запад“ също направи свой материал за посещението на училищния вестник в телевизията. Репортажът бе излъчен в местната телевизия и качен в НПГ инфо.
22.12.2014г. – Учениците се запознаха с отговорностите и задълженията на всеки журналист. Продължи се темата за морала в журналистиката, за морала при цитирането или нецитирането на източниците на информация. Бе разгледан случай на американска журналистка, разкрила източник на информация, който е от висшите етажи на властта и осъдена за това.
05.01.2015г. Учениците се запознаха с основните журналистически текстови форми и изследваха композиционните и съдържателните особености на различни жанрови форми в интернет.
10.01.2015г. – Темата за използването на езика като средство за манипулиране е една от най-важните в журналистиката. Учениците се запознаха с начините на разпознаване на факт от манипулация. Заострено бе вниманието им към изследване на езика на журналистическите материали. Наблюдавани бяха репортажи и интервюта на известни журналисти с оглед на езиковите средства, които използват.
12.01.2015г. Учениците се опитаха да напишат и оформят според жанровите изисквания своите материали. Запознаха се с основните принципи на редактирането.
На 15.12.2014г екипът на училищен вестник „ Светилник“ посети местната телевизия „ Кабел Сат Запад“. Бяхме посрещнати много сърдечно от телевизионните журналисти. Г-жа Бацалова и г-н Атанасов разказаха за журналистическата работа, за етичния кодекс в журналистиката, за авторското право, за източниците на информация. Учениците бяха поставени пред предизвикателството да влязат „в ефир“ като прочетат новините. Радост Кръстева и Иван Сотиров взеха първото си интервю с репортерите от телевизията. От своя страна „ Кабел Сат Запад“ също направи свой материал за посещението на училищния вестник в телевизията. Репортажът бе излъчен в местната телевизия и качен в НПГ инфо.
22.12.2014г. – Учениците се запознаха с отговорностите и задълженията на всеки журналист. Продължи се темата за морала в журналистиката, за морала при цитирането или нецитирането на източниците на информация. Бе разгледан случай на американска журналистка, разкрила източник на информация, който е от висшите етажи на властта и осъдена за това.
05.01.2015г. Учениците се запознаха с основните журналистически текстови форми и изследваха композиционните и съдържателните особености на различни жанрови форми в интернет.
10.01.2015г. – Темата за използването на езика като средство за манипулиране е една от най-важните в журналистиката. Учениците се запознаха с начините на разпознаване на факт от манипулация. Заострено бе вниманието им към изследване на езика на журналистическите материали. Наблюдавани бяха репортажи и интервюта на известни журналисти с оглед на езиковите средства, които използват.
12.01.2015г. Учениците се опитаха да напишат и оформят според жанровите изисквания своите материали. Запознаха се с основните принципи на редактирането.